Teropongpost, Kabupaten Tangerang — Upaya memperkuat pencegahan perundungan, kekerasan, dan intoleransi di lingkungan pendidikan terus dilakukan di Kabupaten Tangerang. Salah satunya melalui kegiatan Sosialisasi Ekstrakurikuler Keputrian dan Pengisian Profil Belajar Siswa Sekolah Dasar yang menjadi bagian dari program Pendampingan bagi Satuan Pendidikan Tahun 2026.
Program tersebut diarahkan untuk memperkuat kapasitas satuan pendidikan dalam membangun lingkungan belajar yang aman, nyaman, inklusif, dan ramah bagi murid. Dalam konteks pencegahan perundungan, kekerasan, dan intoleransi, keterlibatan kepala sekolah menjadi penting karena kebijakan dan budaya sekolah sangat menentukan kualitas perlindungan terhadap peserta didik.
Kegiatan pencegahan perundungan, kekerasan, dan intoleransi itu dilaksanakan di lima titik lokasi dan melibatkan 1.058 kepala satuan pendidikan Sekolah Dasar dari 29 kecamatan di Kabupaten Tangerang. Pelaksanaan selama dua hari tersebut menjadi bagian dari upaya menyatukan pemahaman sekaligus memperkuat komitmen satuan pendidikan dalam memberikan perlindungan kepada seluruh murid.
Materi pendampingan menekankan bahwa sekolah tidak hanya dituntut mengejar capaian akademik, tetapi juga perlu membangun ekosistem pendidikan yang mampu memberikan rasa aman dan penghormatan terhadap setiap peserta didik. Karena itu, budaya sekolah yang positif, terbuka, dan saling menghargai menjadi salah satu fondasi dalam mencegah munculnya berbagai bentuk kekerasan maupun intoleransi.
Salah satu agenda yang diperkenalkan adalah Ekstrakurikuler Keputrian, yang ditujukan sebagai ruang pembinaan bagi murid perempuan di jenjang Sekolah Dasar. Kegiatan tersebut diharapkan dapat menjadi sarana pengembangan karakter, pengetahuan, keterampilan, serta sikap positif yang disesuaikan dengan usia dan tahap perkembangan peserta didik.
Pendekatan pembinaan melalui kegiatan ekstrakurikuler juga dapat menjadi instrumen pendukung dalam menciptakan relasi sosial yang sehat di lingkungan sekolah. Dengan pengelolaan yang tepat, kegiatan tersebut tidak hanya berorientasi pada aktivitas tambahan, tetapi juga dapat mendukung pembentukan karakter dan penguatan nilai-nilai positif dalam kehidupan sehari-hari.
Selain Ekstrakurikuler Keputrian, peserta memperoleh materi mengenai Profil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Instrumen tersebut digunakan untuk membantu satuan pendidikan memahami karakteristik, kebutuhan, potensi, serta perkembangan masing-masing murid sebagai dasar dalam memberikan layanan pendidikan yang lebih sesuai.
Pemahaman terhadap profil belajar siswa memiliki relevansi dengan upaya membangun pendidikan yang inklusif. Ketika karakteristik dan kebutuhan murid dapat dikenali dengan lebih baik, pendidik memiliki landasan yang lebih memadai untuk menentukan pola pembelajaran dan pendampingan yang sesuai dengan kondisi peserta didik.
Dalam perspektif perlindungan anak di lingkungan pendidikan, kemampuan sekolah membaca kebutuhan murid juga menjadi bagian penting dari langkah preventif. Identifikasi terhadap karakteristik dan kondisi peserta didik dapat membantu satuan pendidikan merancang pendekatan pembelajaran yang lebih responsif serta menciptakan interaksi yang menghargai keberagaman.
Penyelenggaraan kegiatan di lima lokasi dipandang strategis karena memungkinkan program menjangkau kepala satuan pendidikan dari berbagai wilayah di Kabupaten Tangerang. Cakupan peserta yang mencapai 1.058 kepala sekolah dari 29 kecamatan sekaligus menunjukkan luasnya kebutuhan koordinasi dalam penerapan program di tingkat satuan pendidikan.
Para peserta mendapatkan sosialisasi, penguatan, dan pendampingan yang diharapkan dapat diterapkan sesuai dengan kondisi sekolah masing-masing. Dalam implementasinya, kepala satuan pendidikan memiliki posisi strategis untuk memastikan kebijakan internal, tata kelola, dan budaya sekolah berjalan sejalan dengan prinsip keamanan, kenyamanan, kebersamaan, serta penghormatan terhadap keberagaman.
Keberhasilan program pencegahan perundungan, kekerasan, dan intoleransi pada akhirnya tidak hanya bergantung pada kebijakan formal. Konsistensi pelaksanaan di tingkat sekolah, kapasitas pendidik dan tenaga kependidikan, serta keterlibatan orang tua dan masyarakat menjadi faktor yang turut menentukan keberlanjutan upaya perlindungan murid.
Karena itu, sinergi antara pemerintah daerah, Dinas Pendidikan, kepala satuan pendidikan, pendidik, tenaga kependidikan, orang tua, dan masyarakat diperlukan agar prinsip pendidikan yang aman dan inklusif dapat diterapkan secara konsisten. Kolaborasi tersebut juga penting untuk memastikan bahwa upaya pencegahan tidak berhenti pada kegiatan sosialisasi, tetapi berkembang menjadi budaya sekolah yang berkelanjutan.
Melalui program pendampingan tersebut, satuan pendidikan Sekolah Dasar di Kabupaten Tangerang diharapkan semakin siap melakukan pencegahan sekaligus merespons berbagai potensi perundungan, kekerasan, dan intoleransi. Pendekatan yang sistematis dan berorientasi pada kebutuhan murid menjadi penting untuk memastikan lingkungan belajar benar-benar memberikan perlindungan bagi seluruh peserta didik.
Pada akhirnya, Sosialisasi Ekstrakurikuler Keputrian dan Pengisian Profil Belajar Siswa merupakan bagian dari agenda yang lebih luas untuk membangun sistem pendidikan yang tidak semata-mata mengukur keberhasilan dari aspek akademik. Perkembangan karakter, kesejahteraan, keamanan, perlindungan, dan kemampuan peserta didik untuk berinteraksi secara sehat juga merupakan bagian integral dari kualitas pendidikan.
Dengan penguatan kapasitas satuan pendidikan dan kolaborasi lintas pemangku kepentingan, Kabupaten Tangerang diarahkan untuk membangun lingkungan pendidikan yang aman, nyaman, inklusif, ramah anak, serta memiliki ketahanan terhadap berbagai bentuk perundungan, kekerasan, dan intoleransi. Langkah tersebut diharapkan mendukung terbentuknya generasi yang berkarakter, berdaya saing, dan memiliki nilai-nilai positif dalam kehidupan bermasyarakat.
